Junio de 2017 (Resistencia). ECIM 2017. "Una experiencia de transferencia de conocimientos utilizando Aula Virtual", ECIM 2017. Autores: Morenate Rubén, Bareiro Héctor, Estigarribia Oscar

El trabajo describe las experiencias de algunos de los docentes que dictaron el módulo "Las tecnologías de los repositorios" del curso de Posgrado "Los repositorios digitales como recursos estratégicos de las unidades de información de la Educación Superior", dictado en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (FHYCS UNaM) de Posadas Misiones Argentina, con el fin de divulgar los conocimientos adquiridos en la investigación científica "16H315 Repositorios de tesis de posgrado: Capacidad del sistema académico NEA para la generación de depósitos de tesis de acceso libre".

La sección I, describe las experiencias en el módulo "Tecnologías disponibles para la instalación del repositorio DSpace".

La sección II, describe las experiencias en el módulo "Interoperabilidad-Colecta de Metadatos-Estadísticas".

La sección III, describe las experiencias en el módulo "Generación y tratamiento de objetos digitales".

La sección IV, se presenta un resumen de la experiencia.

Junio de 2017 (Resistencia). ECIM 2017. "Derecho de autor y repositorios institucionales: una propuesta de posgrado virtual", ECIM 2017. Autores: María Norma Prevosti y Julio Cesar Carrizo

El trabajo se propone relatar la experiencia de dictado del Módulo 4: “Derecho de autor y repositorios institucionales”, perteneciente al curso de posgrado virtual “Los repositorios digitales como recursos estratégicos de las unidades de información de la educación superior”.

Esta oferta de posgrado implementada bajo la modalidad virtual se llevó a cabo en el marco del proyecto de investigación 16H389 “Aportes para el desarrollo de repositorios digitales institucionales en humanidades y educación”, inscripto en la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones.

La propuesta formativa se elaboró tomando como base el esquema del PICTO Bonaerense (2013), no obstante se incluyó bibliografía actualizada, contemplando también que en el período 2013-2016 han aparecido novedades, sobre todo la Ley Argentina 26.899 que crea el Sistema Nacional de Repositorios Digitales.

Esta capacitación en la temática repositorios digitales institucionales, si bien en un principio fue pensada para la comunidad bibliotecológica de la provincia de Misiones, finalmente trascendió la fronteras, dado que el curso contó con participantes de otras provincias y de la República del Paraguay.

Junio de 2017 ECIM 2017 (Resistencia). "Experiencia y recursos de capacitación virtual a través de la plataforma educativa Claroline sobre Descripción de objetos Digitales", ECIM 2017, Junio de 2017 (Resistencia). Autores: Máxima Aideé Benitez, y Natalia Vanesa Nestasio

La ponencia da cuenta de una experiencia realizada en una instancia de capacitación en línea destinada a profesionales que se desempeñan en unidades de información de nivel Superior. La temática abordada es producto de la propuesta de capacitación correspondiente al Módulo 3: La descripción de los objetos digitales, desarrollado del 13 al 30 de julio del año 2016, en el marco del Curso de Posgrado Los repositorios digitales como recursos estratégicos de las unidades de información de la Educación Superior, auspiciado por la Secretaría de Investigación y Posgrado (SInviyP) de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS), Universidad Nacional de Misiones (UNaM). La misma ha sido impulsada por un equipo de Investigadores del proyecto de investigación 16H389 “Aportes para el desarrollo de repositorios digitales institucionales en Humanidades y Educación”  inscripto en ésta Secretaria de Investigación y Postgrado de la mencionada Facultad bajo la dirección de la Dra. Belarmina Benitez. Desarrollaremos los alcances de las distintas herramientas brindada por la plataforma educativa Claroline perteneciente a la Diplomatura en Nuevas Tecnologías de la Educación. También tratamos de presentar el contenido temático del programa del curso, modalidades de trabajos prácticos, estrategia de resoluciones dentro de la página de prueba del Repositorio Institucional ARGOS. Consecutivamente, ampliamos el uso de éstas herramientas dentro de la plataforma expresada en datos numéricos.

Abril de 2017 EduQ@2017. "Una experiencia de transferencia de conocimientos utilizando Aula Virtual", VII Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación Virtual y a Distancia,. Autores: Morenate Rubén, Bareiro Héctor, Estigarribia Oscar

El trabajo describe las experiencias de algunos de los docentes que dictaron el módulo "Las tecnologías de los repositorios" del curso de Posgrado "Los repositorios digitales como recursos estratégicos de las unidades de información de la Educación Superior", dictado en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (FHYCS UNaM) de Posadas Misiones Argentina, con el fin de divulgar los conocimientos adquiridos en la investigación científica "16H315 Repositorios de tesis de posgrado: Capacidad del sistema académico NEA para la generación de depósitos de tesis de acceso libre".

La sección I, describe las experiencias en el módulo "Tecnologías disponibles para la instalación del repositorio DSpace".

La sección II, describe las experiencias en el módulo "Interoperabilidad-Colecta de Metadatos-Estadísticas".

La sección III, describe las experiencias en el módulo "Generación y tratamiento de objetos digitales".

La sección IV, se presenta un resumen de la experiencia.

Abril de 2017 EduQ@2017. "Derecho de autor y repositorios institucionales: una propuesta de posgrado virtual", VII Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación Virtual y a Distancia, Abril de 2017. Autores: María Norma Prevosti, Julio Cesar Carrizo

El trabajo se propone relatar la experiencia de dictado del Módulo 4: “Derecho de autor y repositorios institucionales”, perteneciente al curso de posgrado virtual “Los repositorios digitales como recursos estratégicos de las unidades de información de la educación superior”.

Esta oferta de posgrado implementada bajo la modalidad virtual se llevó a cabo en el marco del proyecto de investigación 16H389 “Aportes para el desarrollo de repositorios digitales institucionales en humanidades y educación”, inscripto en la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones.

La propuesta formativa se elaboró tomando como base el esquema del PICTO Bonaerense (2013), no obstante se incluyó bibliografía actualizada, contemplando también que en el período 2013-2016 han aparecido novedades, sobre todo la Ley Argentina 26.899 que crea el Sistema Nacional de Repositorios Digitales.

Esta capacitación en la temática repositorios digitales institucionales, si bien en un principio fue pensada para la comunidad bibliotecológica de la provincia de Misiones, finalmente trascendió la fronteras, dado que el curso contó con participantes de otras provincias y de la República del Paraguay.

Abril de 2017 EduQ@2017. "Descripción De Objetos Digitales: Una Propuesta De Capacitación A Través De La Plataforma Clarolinel", VII Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación Virtual y a Distancia, Abril de 2017. Autores: Benítez Máxima Aideé y Nestasio Natalia Vanesa

El artículo da cuenta de una experiencia realizada en una instancia de capacitación en línea destinada a profesionales que se desempeñan en unidades de información de nivel Superior. La misma ha sido impulsada por un equipo de Investigadores del proyecto de investigación 16H389 “Aportes para el desarrollo de repositorios digitales institucionales en Humanidades y Educación” se inscriben en la Secretaria de Investigación y Postgrado (SIniyP) de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS), Universidad Nacional de Misiones (UNaM), bajo la dirección de la Dra. Belarmina Benitez.

Desarrollaremos los alcances de las distintas herramientas brindada por la plataforma educativa Claroline perteneciente a la Diplomatura en Nuevas Tecnologías de la Educación de la mencionada Facultad. También tratamos de presentar el contenido temático del programa del curso, modalidades de trabajos prácticos, estrategia de trabajo mediante página de prueba de Repositorio Institucional ARGOS.

Seguidamente, ampliamos el uso de éstas herramientas dentro de la plataforma expresada en datos numéricos.